“两学一做”学习教育常态化制度化工作既是一场提升党性的思想洗礼过程，也是一次自我能力强化的良好契机。为此，吴堡县住房公积金管理部坚持“四戒”，着力让思想保鲜，让行为在轨，从严从实抓好“两学一做”制度化常态化。

力戒形式主义，坚决不走过场。在“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，管理部根据党员少的现实问题，积极吸纳优秀干部职工入党，并要求党员干部要坚持读原文、学原著，不能因为借助的载体和形式，将根本的学习内容淡化，也不能只重形式，表面上花样百出，实质上内容空洞。党员干部通过按制度学、逐字逐句学，用领导讲学、党员自学等方式，学深学透，将党章党规、系列讲话精神洗礼思想，指导日常言行工作，努力做到知行合一。

力戒突击主义，建立常态机制。管理部将“两学一做”学习教育常态化制度化工作融入日常、抓在经常，使其成为所有党员能力提升、自我净化的有力推手。因此，对待“两学一做”学习教育常态化制度化工作，不因为上级检查多、要求高才突击学习，上级检查少、关注少就放松自己，并要求每名党员要完善知识结构、提升综合素质，把学习教育与日常并行，做到深学、深思、深悟。

力戒主观主义，反对“一刀切”现象。不同党员的情况迥异，管理部坚持实事求是、因地制宜，不管是目标任务还是学习方法，都坚持从实际出发，不搞一刀切、不想当然。针对文化水平较低的党员，采取一对一帮扶方式，将党章党规、系列讲话的精神传达到每个党员的脑海里，打通最后“一公里”。

力戒平均主义，破除“随大流”现象。党员的学习安排及计划对党员的学习成效有着直接的影响，合理的安排和灵活的教育方法有助于提升党员的综合素质。为此，管理部一方面坚持因材施教，根据实际情况制定学习安排，强调注重自身特点，反对简单平均学习任务；另一方面每名干部要根据自身领悟情况合理安排学习，不能用别人的学习成效简单的规划自我。通过持续自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，将学习内容领会好，做“四讲四有”的合格党员干部。(文/图：李韬)

(责任编辑：张茹)